sábado, 18 de mayo de 2013


RADIO,MEDIO DE COMUNICACIÓN COMPLETO
RESUMEN: Este artículo nos hace referencia de cuan valiosa es la labor de la radio, en todos los aspectos posibles además trata de explicar toda la armazón de esta, para que esta llegue de una manera eficaz a sus oyentes..

PALABRAS CLAVES: Locución, imaginación, integración, géneros, cuñas, público.
Cuando una emisora nueva sale al aire, pues detrás de ello hay una gran producción radiofónica que analiza a su público para que de esa manera poder utilizar los géneros, formatos y programas radiofónicos .Hablar de la palabra radio lo primero que se nos viene a la mente son los nombres de las emisoras radiales, los materiales técnicos que se utilizan, la programación y hasta el aparato electrónico donde puedes escuchar e informarte acerca del mundo. Pues la radio es más que eso pues es un elemento de desarrollo e inclusión social, una forma de educar, de transmitir información y de poder desarrollar capacidades tanto en los radioescuchas como en los locutores, la palabra radio es algo más completo que cualquier otro medio.
La producción radial hoy en día tiene el arduo trabajo de saber cómo organizar bien sus elementos para saber  llegar a su público, ante todo la producción tiene la gran capacidad de ordenar ,de conocer, de lograr la democratización de la palabra para esto requiere la formación de los distintos géneros radiofónicos, en la cual la principal fuente es la creatividad la cual no se debe dejar de lado porque es ella la que va a permitir entender las necesidades del público  de manera más eficiente, y la cual gracias a la publicidad este público ha sido segmentado, y tal vez facilita el trabajo para los programas radiales.
En la radio abarca tener en cuenta todos los aspectos posibles para lograr una buena programación ello implica también hacer las cuñas publicitarias que son mensajes breves que pretende vender algo, pero tiene que hacerlo de una manera creativa donde logre su objetivo : se entienda su mensaje, ya sea cuña comercial que bien sabemos que lo que  busca es incentivar a la compra de un producto  o tal vez a través de una cuña educativa que lo que intenta convencer de determinadas ideas que mejoran su calidad de vida .Hacer una cuña requiere de toda la capacidad de creatividad del radia lista para con poco tiempo simplificar la idea, ahorrar palabras condensar el argumento.Aqui estoy adjuntando un documento donde nos muestra mas detalladamente la elaboración de las cuñas radiales:


El radialista también tiene que tener en cuenta los géneros que empleara para su programación, y de qué manera los transmitirá.  Uno de los géneros  más sobresalientes  en radio es el género dramático que se caracteriza por ser género de ficción. Es la habilidad o destreza para narrar o saber contar las cosas, de acuerdo con el proceso de mejoramiento o empeoramiento de los personajes y la acción que protagonizan; por cuanto todo relato implica siempre intereses humanos en un diseño hacia el futuro, es una forma literaria que desarrolla un relato histórico. Entre ellas también se pueden encontrar relatos testimoniales que caracterizan por ser historias reales contadas muchas veces por los mismos protagonistas que las vivieron, pero también pueden tomarse historias reales y recrearlas. Los testigos narran sin opinar mucho sobre los hechos, los reconstruyen, recuerdan anécdotas, reviven situaciones y experiencias .También en este género podemos emitir a través de la radio la forma como nuestros antepasados interpretaron y explicaron el mundo que seria los mitos. El estilo es siempre mágico. El narrador tiene que hablar con cierto misterio. Los personajes, muchas veces, son animales o dioses. También deben ser interpretados con ese aire algo irreal, de algo que sucedió hace mucho, muchísimo tiempo.Los cuentos y las historias han sido, desde siempre, la forma que nuestros pueblos han utilizado para comunicarse entre generaciones. Para producirlos, es recomendable seleccionar una narración que encierre un conflicto interesante. Comprender con claridad la historia que se narra: el conflicto, los personajes y el mensaje. Descubrir las escenas que hay, cada escena es una acción, en un determinado tiempo y lugar. Luego se cuenta el cuento en lenguaje radial (música, silencios, efectos de sonido, texto e interpretación).

Es increíble la gama de entretenimiento, educación, información que nos da la radio. A través de la radio se busca un lazo intimo con el oyente, la entonación de las palabras ayudan, la afectividad, la amical con la que se salude, con la que se dirija al oyente, con la que se exprese, la confianza, complicidad, todo ello hace que exista una verdadera interacción entre el oyente y el locutor.La persona que está en la radio, la que va a transmitir las distintas cosas pues tendrá que desarrollar muchas capacidades que le permitan hacer que cada una de sus palabras que diga a través del micrófono pueda verse, tocarse, que sean concretas, etc. Entonces la capacidad imaginativa y el alto desarrollo se presencian no solo en el que escucha si no en el que habla, y si a estas palabras bien construidas se le agrega música, efectos sonoros, pues habremos logrado que todo tu audiencia se quede pegada a la radio y tenga una máxima atención. Por último se hace radio para concientizar, para analizar, para educar, para construir, a través del sentido del oído, el cual nos hace superiores. Hacemos radio para  que el oyente disfrute de una compañía grata, e interactúe con alguien confiable, esta última característica adquirida gracias a la manera de expresarse, a la familiaridad entregada por el locutor, recibida con entusiasmo por el público. El locutor tiene que tener en cuenta que el micrófono transmitirá, no solo lo que decimos, sino también cómo estamos (nerviosos, tranquilos, enfadados, etc.) y, por tanto, afecta a la credibilidad que el oyente deposite en nosotros. Resumamos la labor del locutor en la siguiente secuencia: Sencillez, claridad, reiteración y consecuencia.
La sencillez es importante por la fugacidad del mensaje radiofónico. Lo sencillo se transmite mejor y es más fácil que lo capte el oyente. La claridad se refiere a la manera en que producimos le mensaje, aquí la redacción y la locución son los factores determinantes. Ambos deben ser óptimos. La reiteración es la clave para asegurar la captación del mensaje que emitimos, además de servir, sin que el oyente lo perciba, para ayudarle en la tarea de seguir la información sin perderse  Si unimos las ideas que queremos expresar de manera consecuente, estaremos también ayudando al oyente a comprender el mensaje. También es recomendable imaginarnos por un momento que somos ese oyente, uno solo. Así haremos que nuestro lenguaje oral sea más natural.

En la radio,  es indispensable que logre la democratización de la palabra a través de un mensaje integrador que establezca la democracia directa con su público, donde todos los oyentes tengan razón de ser ,se sientan identificados con el mensaje dado en radio.
AUDIO 1:http://www.youtube.com/watch?v=Qy8lpGoY6GM&feature=youtu.be


AUDIO2:http://www.youtube.com/watch?v=LmYPdWbTDs0&feature=youtu.be

VIDEO:http://www.youtube.com/watch?v=UJXEe9Q78QQ&feature=youtu.be

PROYECTO RADIAL: EDUCA TU VOZ
El Proyecto “Educa tu voz”. Es un proyecto que nace con la iniciativa de crear espacios radiales en la escuela, con la finalidad de incentivar a un aprendizaje lúdico en niños, niñas y adolescentes además a través de un espacio radial enseñarles de una manera creativa y entretenida sobre sus derechos y otros asuntos que es importante que los alumnos conozcan.
Descripción:
Los colegios seleccionados son pertenecientes al Centro poblado La Cría y son :La institución educativa primaria 11512,El colegio secundario “Gregorio Odar More”,La institución educativa privada “sagrado corazón de Jesus”,en el centro poblado La Cria .

OBJETIVOS:
Fomentar la educación, basándonos en la Radio como medio creativo y participativo.
Empoderar a jóvenes y adolescentes a hacer uso de su voz como recurso primordial de aprendizaje-
Creación de un espacio para el diálogo, la fantasía, imaginación, investigación, exploración, participación.

SUJETOS INVOLUCRADOS:
Profesores
Instituciones Participantes.
Alumnos de 10 años de edad hasta los 17 años.
ESTRUCUTURA DEL PROYECTO:
 1. Contactar a los colegios mencionados y hablar con los representantes de cada institución
2.Buscar auspiciadores para el financiamiento del proyecto
3. Capacitar a los alumnos y profesores sobre el quehacer radial.
      4. Seleccionar a los alumnos de acuerdo a sus habilidades, para la elaboración de un programa radial
      5.  El programa radial  tiene la finalidad de tratar puntos sobre  sus derechos,  sus deberes, se hablara sobre los valores fundamentales de todo ser humano, habrán conversaciones en cabina entre los alumnos sobre temas educativos, además parte del programa también se tendrá la participación de los profesores y se invitara a especialistas para que hablen del tema al tratar.
      6. La conducción del programa será en vivo  y también se considerara la grabación de diálogos para ponerlos al aire , ya en coordinación con los alumnos locutores para que le hagan su respectiva presentación.
      7.Los días grabación de los diálogos será los domingos , los guiones respectivos serán elaborados por los mismos estudiantes.
      8.Debido a que los estudiantes estudian en la mañana los diálogos serán grabados por la tarde.
      9.La emisión del programa será los sábados de 10 am-12 am
      10.El programa radial estará compuesto de la siguiente manera:
      
Bloque :
Encargados:
Descripción
Duración:
BLOQUE I: NIÑOS AL AIRE
Por los estudiantes de colegios “11512” y “Sagrado corazón de Jesús” guiados por un estudiantes de ciencias de la comunicación

Este bloque se presentara los diálogos además se conversara temas como Derechos del niño, maltrato infantil, etc.
   

     35 min
Cuñas:
Estudiantes de diversos colegios, solo se requiere de controles
   Se mencionara a los auspiciadores
     
      5 min
BLOQUEII:
Comunicándonos
 A cargo de tres locutores entre ellos dos estudiantes uno de educación primaria, uno educación secundaria, un profesor y además se requiere un entrevistado puede ser un especialista sobre el tema a tratar.

Se fomentara la participación del público además se atenderá las inquietudes de los estudiantes.
 
     35 min
Cuñas
Estudiantes de diversos colegios, solo se requiere de controles
Se mencionara a los auspiciadores
5 min
BLOQUE III:
Yo también me comunico

Bajo la conducción de alumnos del colegio secundario: “Gregorio Odar More”
Los temas a tratar será: el consumo de drogas, embarazo precoz, el alcoholismo, los valores, vocación profesional
 35 min
Cuñas
Estudiantes de diversos colegios, solo se requiere de controles
Total de tiempo:         120 min
 
Se mencionara a los auspiciadores
5 min

Aliados estratégicas:
*A través de auspicios recurrir a los empresarios de la zona.
 *En el distrito de Pátapo existe una asociación de estudiantes “AEPA”,que tienen la voluntad de ayudar para el beneficio de  su distrito y siempre están involucrados en actividades en beneficio del distrito
*La misma institución educativa, brindándonos todas las facilidades para la instalación y producción de los programas radiofónicos.
Recursos:
*Humanos:
El equipo humano estará dirigido por un estudiantes o profesionales de la carrera de ciencias de la comunicación, debido a que tienen todo el conocimiento para dirigir y llevar a cabo el proyecto.
Estudiantes del colegio además involucrar  a los profesores en el proyecto
*Logísticos:
*Ambiente para la instalación de los equipos de audio (un salón de clases sin uso).
*Consolas de audio estéreo
*Cables de sonido para la instalación de parlantes.
*Parlantes
*Micrófonos.
*Computadora de mesa o portátil.
*CD´s con música y material pre-grabado
*etc…
FINANCIAMIENTO:
Buscar auspicios
Recurrir a las autoridades de la zona
Aporte del mismo colegio.



PROPUESTA RADIAL: “Tan-bien se escucha tu voz” .
Es un proyecto que nace con la iniciativa de crear espacios radiales en la escuela del distrito de Pátapo
Descripción del colegio :

El colegio seleccionado es La institución educativa Nacional “José Domingo Atoche”
Escuela que acoge a escolares de nivel secundario, en el  cual se hizo un estudio sociodemográfico  a los estudiantes  y se encontró casos de jóvenes con un grado mayor de timidez debido a los problemas familiares y sociales, también se visualiza un alto nivel del consumo de alcohol  en  jóvenes de este distrito ,así como también el embarazo frecuente en las adolescentes además existen  estudiantes  tímidos con problemas de dicción, otros con grandes capacidades de expresión, y docentes que afirman la necesidad en los estudiantes de crear espacios donde puedan comunicarse y tratar temas de interés tomando en cuenta el potencial impresionante en los adolescentes , no solo dentro de los medios de comunicación tradicionales, sino dentro del mismo espacio comunicativo, que es en sí mismo un espacio educativo, creativo ; en sí , el proyecto  debe estar atentos a los problemas que atraviesan a nuestra comunidad y  facilitar el acceso de jóvenes a las programaciones para expresar sus inquietudes

OBJETIVOS:
Capacitar y orientar en la Construcción de nuevos espacios comunicacionales en la escuela
Fomentar la incidencia educativa y comunicacional
A través de la radio escolar dar a conocer las inquietudes de los jovenes en el distrito.

Audiencia objetiva:
Alumnos del primer  hasta el quinto año de secundaria
Duración:
El tiempo en que este instalado la radio escolar en la institución educativa, será hasta que culmine el año escolar.
Periodicidad:
Dos horas por semana, los días sábados, con la finalidad de que los alumnos tengan tiempo para hacer sus actividades académicas y no se les cruce el horario radial en la hora escolar.



  Actividades:


*Primero hacer un análisis y estudio de la institución educativa;
*Reconocer a fondo cuáles son sus problemáticas;
*Reunirse con el director del centro de estudios para poder plantearle una nueva propuesta;
*Implementar charlas antes y durante el inicio del proyecto radial, para de esa manera informar a los jóvenes de que se trata la propuesta, así como mejorar algunas ideas planteadas para los formatos radiales;

*Seleccionar con los alumnos los temas que deseemos hablar en la programación radial, por ejemplo inclusión social, educación,etc.
*Ya con los temas definidos a tratar ,elaborar la estructura del programa tomando en cuenta los tiempos a emplear,en cuantos bloques se va a dividir su programa .


*De acuerdo a los temas seleccionados por los alumnos ,buscar especialistas para hacer conversatorio junto con los jóvenes de esa manera resolver sus inquietudes a traves del mensaje radial

*Puesta en marcha de un piloto de grabación, donde muestre la calidad del programa de radio que se implementara, esta servirá para mostrar a los auspiciadores de que se trata el trabajo a realizar y cuáles serían los beneficios para el alumnado;
*Puesta en marcha del proyecto, logrando alcanzar poco a poco los objetivos.
*Cuando los jóvenes ya tengan más apego a este nuevo tipo de radio, lograr realizar ferias, festivales radiales, logrando que todos participen y se involucren en el propósito.

ALIADOS ESTRATEGICOS:
*A través de auspicios recurrir a los empresarios de la zona.
 *En el distrito de Pátapo existe una asociación de estudiantes “AEPA”,que tienen la voluntad de ayudar para el beneficio de  su distrito y siempre están involucrados en actividades en beneficio del distrito
*La misma institución educativa, brindándonos todas las facilidades para la instalación y producción de los programas radiofónicos.
Recursos:
*RecusosArtisticos:
Se seleccionaran  de acuerdo a la capacitación
*Humanos:
El equipo humano estará dirigido por un estudiantes o profesionales de la carrera de ciencias de la comunicación, debido a que tienen todo el conocimiento para dirigir y llevar a cabo el proyecto.
Estudiantes del colegio además involucrar  a los profesores en el proyecto
*Logísticos:
*Ambiente para la instalación de los equipos de audio (un salón de clases sin uso).
*Consolas de audio estéreo
*Cables de sonido para la instalación de parlantes.
*Parlantes
*Micrófonos.
*Computadora de mesa o portátil.
*CD´s con música y material pre-grabado
*etc…
FINANCIAMIENTO:
Buscar auspicios
Recurrir a las autoridades de la zona
Aporte del mismo colegio.