Proyecto: ”Somos protagonistas”

Los niños tambien comunican

Uno podría pensar que el colegio es el lugar idóneo para que surjan el diálogo y la comunicación. Sin embargo no siempre es así. Hoy en día, en muchas escuelas, no hay espacios de diálogo entre profesores y alumnos,existe la escasez de preocupación por asuntos sociales . La mayoría de profesores se dedican a dictar su asignatura ,solo a dictar información pero sin crear espacios de participación, muchas veces ellos no saben que está pasando con los alumnos, que piensan ellos o si están aprendiendo . Por ello, hoy en día el papel de los profesores no es tanto “enseñar” (explicar-examinar) unos conocimientos que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre accesibles, como ayudar a los estudiantes a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas TIC, tengan en cuenta sus características (formación centrada en el alumno) y les exijan un procesamiento activo e interdisciplinario de la información para que construyan su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción pasiva-memorización de la información ,de tal manera ,el limitar el intercambio y el diálogo entre los alumnos durante la clase, nos elimina la necesidad de expresar sentimientos o ideas de satisfacción o malestar, solo los contiene los inhibe .De que sirve que  un niño sean bueno en matemáticas si no va poder expresar sus ideas .

También comunicarnos es necesario a la hora de transmitir mensajes que consideramos relevantes y valores que nos parece que nuestros niños deberían desarrollar. Como vemos, la comunicación es una habilidad imprescindible para relacionarnos.

¡Hablemos del proyecto!

¿Cómo lograr la participación de los alumnos en la escuela?

Existen muchos medios como el teatro ,las danzas, otros talleres que permitirán demostrar las habilidades y destrezas comunicacionales de los niños. Pero es acertado pensar que la radio es el medio más completo para que ellos puedan desarrollarse. ¿Porqué? Es un MEDIO DE COMUNICACIÒN  en donde ellos no solo podrán demostrar sus habilidades orales  sino también les permitirá analizar situaciones que acontecen en su localidad y a través de este medio de comunicación transmitir su punto de vista y ello despertará el interés  cambiar o mejorar el modo de su acontecer diario y así ellos se sentirán empoderados y además tendrán la confianza de socializarse .

¿Quiénes serán los actores participantes?

Los protagonistas serán los niños de educación primaria del caserío Siete Techos, en el distrito de Reque.

Los profesores, será vital su involucramiento, ellos serán nuestros facilitadores para lograr nuestro objetivo

Los padres de familia quienes incentivarán y se involucrarán en este nuevo reto.

Autoridades ,quienes serán servirán para la implementación .

¿Qué estrategias se utilizarán para buscar su intereses en la realización de este proyecto?

Para buscar el compromiso de los profesores ,se organizará una capacitación interactiva donde se invitará a psicólogos con el objetivo de hacerles recordar que los niños necesitan activar sus capacidades comunicativas.

En cuanto a los niños ,se organizará una olimpiada deportiva donde participen niñas y niños.Esta actividad tiene el objetivo de entablar lazos de amistad con los niños, y generarles una expectativa para participar en este proyecto radial.

En esta actividad se necesitará cuatro niños para que nos ayuden hacer una pequeña sketch ,para eso se les prepara. El sketch consiste en:

 En la olimpiada aparecerá un niño narrando el partido trasmitida a través  de parlantes que se instalaran en el colegio .El niño trasmitirá mensajes como este:  “la toma Pedrito y se  la pasa a Juan  pero Manuelito roba el balón en medio campo y se la lleva ,está cerca del arco…gol gol señores goooooooooooooooool”. Claro está utilizando los nombres reales del equipo y lo narrará el niño previamente preparado.Luego aparecerá una niña entrevistando a un jugador esa entrevista se pasa en vivo en los parlantes .Luego de esa dos participaciones de hace el llamado a los niños que quieran hacer lo mismo.

Ahora ,que se a buscado el interés por participar ,vamos a la ejecución de nuestro proyecto:

Conversar con los niños acerca de su intereses, los problemas que ellos sienten, sus miedos y además a través de videos y materiales con mensajes creativos despertar el interés de ellos sobre otros problemas que no habían mencionado (puede que no se den cuenta de la contaminación ambiental )

Con base a la conversación de los niños ,conjuntamente con los profesores preparar los temas que se hablaran en la radio, ir estructurando la programación y la implementación de los equipos que se utilizaran.

Luego realizar una capacitación de los niños en los aspectos básicos de la funcionalidad que va a tener la radio educativa.Con el objetivos que ya vayan familiarizando con lo objetos que emplearan en la propuesta.

Poner en marcha los primeros programas  involucrando al los niños a contribuir al enriquecimiento del vocabulario, el nivel de expresión oral: narración, lectura, argumentación, explicación, improvisación, relación y memorización.

Luego se enriquecerá con más programas con la intención de promover en los niños y niñas la valoración positiva de sus raíces culturales.

Los mensajes serán transmitidos en el colegio ,y los radioescuchas no serán pasivos ,ellos debatirán en aulas acerca del tema hablado en cada programación.

Se aspira que luego la radio sea transmitida en toda la población.